判断题
发布日期:2021-03-19
对
错
在经验研究中,研究的问题与假设确定后,应根据问题与假设进行调查设计。调查设计中应确定调查的时点、调查对象和调查方法,以及对资料分析方法的初步设想。调查设计首先应当明确调查对象和调查单位。调查对象即根据研究目的所选择的需要调查的某个社会现象的总体,如全国的城市或乡村、某一类型的企业、具有某种特征的个人等。这一总体是由一些具有共同性质的调查单位组成的,在不同目的的调查中,作为社会现象个体的调查单位是不同的,它可能是个人、家庭或组织等。调查设计中还应确定调查使用的方法,如抽样调查、访谈调查或参与观察等。根据调查对象的单位是单数还是复数,调查进行的时间是一个时点还是不同时点,可以将社会调查的设计分为四种不同的类型:①横剖调查。即对单一调查对象进行一次性调查,分析因作为调查单位的个人、家庭、群体等的不同属性所造成的行动或态度的差异。②追踪调查。即对同一调查单位进行不同时点的反复调查。可以用来分析随
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。
《好坏》是台湾生命系歌姬戴爱玲演唱的歌曲,收录于2010-05-24发行的专辑《跳痛》中。
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调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性,关系到调查工作的成本或费用,关系到调查结果的可靠性。( )
调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性,关系到调查工作的成本或费用,关系到调查结果的可靠性。()
统计调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性,关系到调查工作的成本或费用,关系到调查结果的可靠性。( )[2015年初级真题]
统计调查设计的好坏直接关系到调查方案的科学性、可行性,关系到调查工作的成本或费用,关系到调查结果的可靠性。( )[2015年初级真题]
根据科学性、可行性、有效性等原则,对众多方案进行评价并从中选择最适用的方案的过程是()。
确立评价标准应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。
中小学教育技术课题的选题的原则()。①科学性,②需要性,③可行性,④创新性。
论证有定性和定量两类方法,其中()主要采用逻辑分析的方法,对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。
论证有定性和定量两类方法,其中()主要采用逻辑分析的方法,对评价指标体系的科学性和可行性进行分析。
目标的确定要建立在对企业内外环境进行充分分析的基础上,并通过一定的程序加以确定,既要保证目标的科学性又要保证其可行性。这就是确定目标的()原则。