单选题
（）是指在对培训成果进行评估师，采集其测量结果的难易程度。
发布日期：2020-04-11
实用性
区分度
可行性
有效性
试题解析
测量结果
测量结果，由测量所得的赋予被测量的值。包括准确值、估计值和单位。
- 中文名
- 测量结果
- 要求
- 对同一被测量进行连续多次测量
- 解释
- 由测量所得的赋予被测量的值
- 包括
- 准确值
培训
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
- 培训
- 作用
- 知识
- 外文名
- training
- 对象
- 任何自然界需要改变的有智慧生物
采集
采集是人类活动的重要组成部分。在古代，人们的采集行为往往是获得生理性需要的满足，比如，吃喝，比如防守。随着时代的变迁，人类的采集行为逐步发生变化。人们开始利用采集这种本领，渗透到生活的每一个领域，由获得物品扩展到对信息的采集。采集在这里，就是采摘和收集的意思。因引，在动物界，也有采集行为。例如蜜蜂采蜜。
- 中文名
- 采集
- 外文名
- collect
- 拼音
- cǎi jí
- 注音
- ㄘㄞˇ ㄐㄧˊ
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（）是指在对培训成果进行评估师，采集其测量结果的难易程度。
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在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（ ）。
为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。
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