问答题
教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些？请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。
发布日期：2020-04-11
试题解析
观察力
观察力（observation ability），汉语词汇，是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等事物有一个新的认识。
- 中文名
- 观察力
- 属性
- 指大脑对事物的观察能力，
- 特点
- 目的性，条理性等
- 外文名
- observation ability
- 认识
- 对声音气味温度等有一个新的认识
- 练习方法
- 静视，行视，抛视等
记忆力
从第二生命形态学专业术语上解释，记忆力是指视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物关注后在大脑中的存留印记。
- 中文名
- 记忆力
- 注释：
- 第二生命形态学研究成果
- 外文名
- Memory
特征
特征，汉语词语，读音为tè zhēng，意思是一事物异于其他事物的特点。
- 中文名
- 特征
- 拼音
- tè zhēng
- 词性
- 名词
- 外文名
- character
- 注音
- ㄊㄜˋ ㄓㄥ
- 运用
- 艺术～|这个人的相貌有什么～？
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智力一般是观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力的综合。它是以记忆力为核心的。
智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。
（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）
儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）
观察力、注意力、记忆力、思维力等指的是（）
教师的观察力、注意力和记忆力的特征有哪些？请联系实际分析它们在教学中的功能与作用。