单选题
科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。
发布日期：2021-03-18
惩罚与服从定向阶段
维护权威或社会秩序阶段
社会契约定向阶段
普遍的伦理准则阶段
试题解析
科尔伯格
劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg ，October 25, 1927 – January 19, 1987）美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论，着重研究儿童道德认知的发展，提出了“道德发展阶段”理论，在国际心理学界、教育界引起了很大反响。
- 中文名
- 科尔伯格
- 别名
- 劳伦斯·科尔伯格
- 出生日期
- 1927年10月25日
- 毕业院校
- 芝加哥大学
- 出生地
- 美国
- 外文名
- Lawrence Kohlberg
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 1987年01月19日
- 职业
- 心理学家
道德发展
道德发展（moral development）是个体心理发展的一个方面。个体认识社会伦理道德规则和准则，形成道德认知、道德情感和道德行为的过程。既受到个体周围社会文化环境的影响，也受到个体的成熟和认知、情绪发展，特别是其从事的交往和道德活动的制约。有关儿童道德发展的研究始于19世纪末期20世纪初，开创者有巴伦斯、夏伦伯格、麦独孤、鲍德温等人。20世纪二三十年代在欧美出现较多研究．如哈茨霍恩和M A梅（1928 1930）的研究，其中皮亚杰的研究影响最大。60年代后又进入新高潮，其中代表人物为美国心理学家科尔伯格。
- 中文名
- 道德发展
- 外文名
- moral development
阶段
阶段是中国词语，读音是jiēduàn，表示事物发展过程中的区间段落。
- 中文名
- 阶段
- 拼音
- jiēduàn
- 英译
- stage section
- 出处
- 《册子》
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此试题出现在
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根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于前习俗水平。
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在习俗水平。
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准处于（）。
根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。