男，54岁，间歇上腹不适4年，餐后加重，嗳气，但无明显消瘦，胃液分析：基础胃酸分泌量（BAO）为0（正常值1～2mmol/h），最大胃酸分泌量（MAO）为5mmol/h（正常值17～23mmol/h），壁细胞总数（PCM）为2.5×10 个，最可能诊断为

[单选题]存款人的资金如果用于基本建设或更新改造则可通过（）账户进行管理。

[单选题]新中国第一颗人造地球卫星发射成功的时间是（）

[单选题]在机动车辆险中，下列属于机动车商业第三者责任险附加险的是（）。

[单选题]某自然牙列个体，前伸咬合时前牙接触后牙无接触。侧方咬合工作侧及非工作侧均有接触。ICO时上前牙切缘距下前牙唇面3mm，下前牙切缘咬合于上前牙舌面切1／3，RCP髁突位于下颌窝最后位置，诊断为（）。

[填空题]基础制动装置是应用（）原理把制动缸活塞的推力或手制动机产生的拉力扩大一定的倍数后，再平均地传给各个闸瓦。

[单选题]10kV及以下线路拉线采用镀锌钢绞线时，镀锌钢绞线截面不应小于（）mm²；。

[单选题]污水检查井的直径不得小于（）

[问答题]请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。 一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征，设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。 老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)激发学生的兴趣。 老师：他们唱得好不好? 学生：好! 老师：男生和女生哪个组的声音大? 学生：女生声音大! 老师：同学们知不知道为什么女生的声音大? 学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师：是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算)。 老师：(留给学生思考计算和交流答案的时间，直到绝大多数同学都得出结果，随后提问)你是怎么知道是4的? 学生：比的(学生说出自己比的方法)。 老师：大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。

[多选题]关于事故调查组组成及调查规定的说法，正确的有（）。

[单选题]患儿，男，5个月，足月产，出生体重3000g，生后Apgar评分1分钟5分，现不会翻身，半全倾坐。体格检查：可注视，眼追物差，双手握拳，躯干伸肌及四肢屈肌张力高，腱反射亢进。该患儿最可能的诊断是（）。

2021年公共卫生执业(助理)医师资格考试炀医学 综合考试卫生法规部分(2020年修订版)

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