单选题
源于姜科，善治胃寒冷痛的药是（）
发布日期：2023-03-25
附子
肉桂
八角茴香
高良姜
吴茱萸
试题解析
胃寒
胃寒，为中医名词术语。是指脾胃阳气虚衰，过食生冷，或寒邪直中所致阴寒凝滞胃腑的证候。症见胃脘疼痛，得温痛减，呕吐清涎，口淡喜热饮，食不化，舌淡苔白滑，脉沉迟。治宜温胃散寒。临床上胃痛之症，中医多称之为“胃脘痛”，现代医学所说的胃溃疡、十二指肠溃疡，慢性胃炎、胃下垂，胃神经官能症及胃黏膜脱垂等疾患多属中医“胃脘痛”的范畴。中医一般分为胃寒、胃热等证型。
- 外文名
- stomach cold
- 常见病因
- 饮食不节，嗜食生冷、精神紧张等
- 就诊科室
- 中医科
- 常见症状
- 胃脘痛，得温痛减，呕吐清涎，口淡喜热饮等
冷痛
冷痛中医学名词，是指疼痛有冷感而喜暖。常见于腰脊、脘腹及四肢关节等处。因寒邪阻络所致，则属于实证；阳气不足，脏腑、肢体失于温煦而致者，则属于虚证。
善治
善治（Good Governance）即良好的治理。20世纪90年代以来，在英语和法语的政治学文献中，善治概念的使用率直线上升，成为出现频率最高的术语之一。概括地说，善治就是使公共利益最大化的社会管理过程，其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理，是政府与市场、社会的一种新颖关系。
- 中文名
- 善治
- 释义
- 良好
- 外文名
- Good Governance
- 类别
- 术语
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王，更多免费功能准备上线！
此试题出现在
电容器的选用时，应注意的问题是（）
闭环MIMO工作模式下，UE反馈的信息包括（）
背景材料： 联系学生生活实际创设情境是化学教学的重要策略。一位老师在设计“醛的性质”的教学时，为了取材于学生熟悉的物品，他想到既然葡萄糖可以还原氢氧化铜，为什么不用葡萄汁来直接做实验呢？于是.他向葡萄汁中加入新制的氢氧化铜悬浊液，加热后，生成砖红色的沉淀。这位教师很兴奋，但是一位同事却提醒他：葡萄汁的成分很复杂，这个实验可以说明葡萄糖的还原性吗？ 问题： （1）什么叫作创设情境？为什么要在化学教学中创设情境？ （2）该实验可以说明葡萄糖的还原性吗？请猜想还有哪些影响因素？ （3）这一事件对你进行化学教学有什么启示？
半主动悬架系统中减振器阻尼力的改变是通过（）改变的。
下列不属于信息技术范畴的是（）。
某客户经理的舅舅在财政局，因此某银行安排该客户经理对接财政局的服务与联络，这属于信贷客户分配机制中的（）。
车辆轮对应满足（）基本要求。
幼儿园应与（ ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
买一送一时，商家对赠品质量要不要负责？
广播电视新闻应当遵守的原则是（）。
暂无相关推荐~