问答题
论述建构主义学习理论的基本观点及其对教育实践的启示
发布日期：2020-04-11
试题解析
建构主义学习理论
建构主义主张世界是客观存在的，但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同，对同一事物会有不同理解。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。
- 中文名
- 建构主义学习理论
- 所属学科
- 教育学，心理学
- 外文名
- Constructivism Learning Theory
- 分类
- 个体建构主义、
教育实践
教育实践是指人类有意识地培养人的活动。广义指一切增进人的知识、技能、身体健康及形成或改变人的思想意识的活动。狭义指学校教育工作者对受教育者的身心有目的、有计划、有组织地施加教育影响的活动。教育者是教育实践活动的主体；受教育者是教育实践活动的对象，同时又作为学习活动的主体而存在于教育实践活动中；教育的内容、方法、组织形式和各种教育设施及设备是教育实践活动的手段；经过培养的人是教育实践活动的产品。
- 中文名
- 教育实践
- 定义
- 人类有意识地培养人的活动
- 出处
- 《教育大辞典》
论述
论述，读音lùn shù，汉语词语，意思是议论、述作。
- 中文名
- 论述
- 外文名
- to discuss
- 释义
- 议论、述作。
- 拼音
- lùn shù
- 出处
- 《读书》
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