判断题
德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
发布日期：2020-04-12
对
错
试题解析
审美观
审美观从审美的角度看世界，是世界观的组成部分。审美观是在人类的社会实践中形成的，和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。不同的时代、不同的文化和不同社会集团的人具有不同的审美观。审美观具有时代性、民族性、人类共同性，在阶级社会具有阶级性。美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。
- 中文名
- 审美观
- 运用
- 中国，西方，
- 美学意味
- 中国诗论、画论和书论等艺术理论
- 定义
- 谓审美主体对美的总的看法。
- 背景
- 有着深厚的中国哲学背景
- 意向性的
- 针对某一特定的相关物的
鉴赏美
鉴赏美是指反映主体审美能力的审美活动。 可分两种：（1）低级的。亦称欣赏美。即是在日常生活中对美好事物的欣赏，如欣赏美丽的服饰和用具，欣赏优美的风景等；（2）高级的。即美学中的鉴赏，如鉴别美的种类（壮美、秀美、健美等）和程度（较美、完美、最完美）并加以评定。
- 中文名
- 鉴赏美
- 出处
- 《教育大辞典》
- 定义
- 反映主体审美能力的审美活动
培养
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
- 中文名
- 培养
- 拼音
- péi yǎng
- 外文名
- train
- 基本解释
- 以适宜的条件促使其发
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