单选题
发布日期:2020-04-11
培训评估
培训规划
培训需求分析
任务分析
分析研究(analytic research),与“整体研究”相对。发展心理学研究取向之一。对单一心理过程或心理现象开展深入而细致的研究的取向。其优点是可以对个体心理发展中某一局部性、侧面性问题进行比较详尽的研究,获得关于某种心理过程或心理现象的详尽资料,实验研究也较易控制;不足在于缺乏整体观,容易忽略部分与整体的联系,难以把握个体心理发展的全貌。
可能发生是数学学术语
培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程,让受训者通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知(内部心理过程的输出)的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解,培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
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