单选题
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）
发布日期：2020-04-13
确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果
诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果
诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
试题解析
特殊儿童
特殊儿童（exceptional child），是指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。
- 中文名
- 特殊儿童
- 特征
- 与正常儿童在各方面有显著差异
- 外文名
- special children
教学目标
教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中，教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向，且始终围绕实现教学目标而进行。
- 中文名
- 教学目标
- 区别
- 教育目的和培养目标
- 性质
- 教学活动的出发点和最终归宿
- 解释
- 教学活动实施的方向
- 层次
- 3个
- 设计思路
- 教案教学设计
一体化
所谓“一体化”，是指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织。这种统一的经济也可以是联合公司或企业集团。企业实行一体化经营的方式有纵向一体化组织可以是一家公司，和横向一体化两种。一体化是指多个原来相互独立的主权实体通过某种方式逐步在同一体系下彼此包容，相互合作。一体化过程既涉及国家间经济，也涉及政治、法律和文化，或整个社会的融合，是政治、经济、法律、社会、文化的一种全面互动过程。由于它涉及的主权实体间的相互融合，并最终成为一个在世界上具有主体资格的单一实体，因而它不同于一般意义上的国家间合作，涉及的也不仅仅是一般的国家间政治或经济关系。
- 中文名
- 一体化
- 类别
- 结合过程
- 外文名
- Integration
- 组成
- 各个独立的主权实体
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