抢救触电者时，伤员正确的抢救体位是（）。

[单选题]患者女，58岁，右胸痛、咳嗽、消瘦2个月余，无明显发热、盗汗、潮热，无咳痰、咯血。近1个月觉胸闷、气促进行性加重，近1周患者夜间不能平卧。既往史：高血压病史10年，3年前有结肠癌手术史。胸部X线检查示右中下肺野均匀致密阴影，上缘呈弧形，外高内低。该患者在体格检查时不会出现的体征是（）

[单选题]有卓越经营才能的经理人员和掌握专用技术的专业人员由于掌握关键资源往往可争取到数倍于普通劳动力的薪酬。根据以上描述，其体现的权力来源是（）。

[单选题]下列关于脂肪酸氧化分解的叙述正确的是

[问答题]阅读文本材料和具体要求，完成问题。"读万卷书，行万里路"，古代的读书人早就意识到，走出书斋、畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在出外旅游，已经成为许多人文化生活的一部分。参加这次活动可以使我们感受到旅游文化的魅力。请有选择地参加下列活动。一、家乡风景独好无论你生长在祖国的哪一片土地上，是塞北草原还是江南水乡，是高原牧场还是海滨渔村，是边陲小镇还是深山村落，你总能感受到大自然的气息，看到祖国古老文明的印记。二、模拟旅游趣闻多新疆、西藏、贵州、甘肃、云南、四川、内蒙古等西部地区，有着十分丰富的旅游资源，中央提出"开发西部"的战略，更激起了人们了解西部，探访西部的热情。三、名胜古迹对联考在我国大部分旅游胜地，都可以见到精彩的对联、题咏，例如昆明滇池大观楼的长联。……【单元导语】本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课由五首古代诗歌组成外，其余四课为古代游记或名胜记。浏览山水名胜并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。因而山水游记散文，在中国文学史上具有独特的地位。本单元所选的几篇山水游记文，都是历来传诵的名篇，很能代表中国山水文学情景交融的特点。【课文相关说明】本单元的"写作·口语交际·综合性学习"为"背起行囊走四方"，是一次小型的综合性学习活动。这次活动，提供四项与旅游文化有关的活动，激发学生积极参与的兴趣。通过这次活动，引导学生进一步开阔眼界，体会语文学习与社会现实生活的紧密联系，树立"大语文"的学习观念，在生活中处处学语文，运用语文。【学生情况】八年级，班额50人。【课时安排】一课时。【教学条件】教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等。请根据材料，为八年级第六单元的"写作·口语交际·综合性学习--背起行囊走四方"进行活动过程的设计。

[单选题]防雷保护装置的接地属于（）

[单选题]甲公司2×17年发生如下业务： （1）生产用设备发生日常维护支出40万元，该设备生产的商品尚未实现销售； （2）厂房所在地块的土地使用权摊销200万元； （3）收到联营企业分派的现金股利150万元： （4）因出租房屋取得租金收入120万元； （5）持有的以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产公允价值上升50万元： （6）处置无形资产取得净收益300万元； （7）因存货市价上升转回上年计提的存货跌价准备140万元。不考虑其他因素，上述事项影响甲公司营业利润的金额为（）万元。

[单选题]如图所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下叙述中的二个力属于一对平衡力的是（）

[单选题]教师教学和学生获得知识的基本材料是（）

[单选题]化学教学系统的基本要素是课程.教师.学生.目标。按照现代教学论的观点，置于系统的中心位置的要素是（）

[单选题]患者，女性，53岁。患焦虑症3年，此次因心绞痛发作入院治疗，某日早餐吃烧饼时突然出现噎食，护士应紧急采取的措施是（）。

露天矿加油安全生产知识

露天矿流动加油车安全操作规程

露天矿加油站(点)安全管理制度

露天矿加油站作业人员安全管理制度

[单选题]抢救触电者时，伤员正确的抢救体位是（）。

[单选题]对触电伤员的抢救措施正确的是（）。

[多选题]触电伤员的抢救措施应做到；（）

[判断题]抢救触电伤员中，用兴奋呼吸中枢的可拉明、洛贝林，或使心脏复跳的肾上腺素等强心针剂可代替手工呼吸和胸外心脏挤压两种急救措施。

[单选题]单人抢救伤员时，若触电人心脏和呼吸都已停止，抢救的节奏为按压（）次后吹气二次。

[单选题]对触电者进行现场抢救时，不要随意移动伤员，若确需移动时，抢救中断时间不应超过（）秒。

[判断题]对于假死状态的触电伤员，如果抢救及时、方法得当、坚持不懈，多数触电者可以“起死回生”。

[判断题]抢救触电伤员中，用兴奋呼吸中枢的可拉明、洛贝林，或使心脏复跳的肾上腺素等强心针剂可代替手工呼吸和胸外心脏挤压两种急救措施

[单选题]对触电伤员进行单人抢救，采用胸外按压和口对口人工呼吸同时进行，其节奏为（）。

[单选题]抢救伤员时应（）先伤后亡