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在学习温度计时,某节课上出现了如下的教学片段。师:将两支内径粗细不同,下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度如何变化?生:温度计插入热水中,温度计中的水银就会受热膨胀。由于两支温度计玻璃管的内径粗细不同,细玻璃管中的水银柱较粗玻璃管要上升得高。师:那温度计示数如何变化呢?生:细玻璃内水银柱上升得高,所以细玻璃温度计示数大。师:不对!测量同一杯热水,温度示数肯定是相等的。由于它们插入热水中前后的温度变化是相等的,根据温度计分度原则,虽然两支温度计中水银上升高度不一样,但示数应相等,只不过两支温度计每一等份的间隔不一样罢了。问题:(1)指出该教师在授课过程中不合适的举动。(2)设计一个教学片段帮助学生解决问题。
组织变革模式的变量()。
课程变革过程
平衡舵是指舵叶相对于舵杆轴线()。
两个脉冲间相距的时间间隔叫做脉冲间隔。
关于施工成本计划的编制,下列说法中不正确的是()。
施工现场的定期安全检查应由( )组织。
在正常使用下,关于房地产开发企业对商品住宅最低保修期限的说法正确的是()。
对于我国多数商业银行而言,开发风险计量模型遇到的最大困难是()。
网络整改中,对于存在的覆盖问题或用户提出覆盖需求,如果需要增加物料解决,以下说法正确的是:()
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