单选题
为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（ ）。
发布日期：2021-03-18
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试题解析
知识的理解
知识的理解（comprehension of knowledge），亦称“知识的领会”。个体在已有知识、经验的基础上，将传递知识的语言文字等各种符号与头脑中相应的内容建立起联系，从而获得对事物间接认识的过程。也是个体通过思维活动揭示新知识中有关事物间的各种联系乃至事物的本质和规律的过程。是知识掌握过程的中心环节。根据学习的对象及其特点不同，知识的理解可以分为：对言语的理解、对事物意义的理解、对事物类属关系的理解、对因果关系的理解、对逻辑关系的理解以及对事物内部构成的理解等。
- 中文名
- 知识的理解
- 外文名
- comprehension of knowledge
采用
采用，汉语词汇，读音为cǎi yòng，意思指采纳应用、任用。出自《东观汉记·马防传》。
- 中文名
- 采用
- 拼音
- cǎiyòng
- 近义词
- 采纳
- 外文名
- use
- 注音
- ㄘㄞˇ ㄩㄥˋ
护士
《护士》是南惠萍所作的一首诗歌。
- 作品名称
- 护士
- 作品出处
- 中国诗歌网
- 作者
- 南惠萍
- 发表日期
- 2017年5月15日
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此试题出现在
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如何促进知识的理解？
如何理解教育是知识创新，知识传播和知识应用的主要基础？
知识管理可以解决的问题有（）
知识的理解是通过对教材的（）实现的。