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多选题

学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件,教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?()

发布日期:2020-04-12

学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁...
A

教师提出问题,引发求知欲

B

通过教学媒体,提高教学的直观形象性

C

结合学生日常经验引入教学主题

D

向学生提示教学目标

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学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子...

学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子...

学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子...

学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子...

铁锤不在垫铁上敲击法一般用在平坦的或低拱形的金属板上,这些金属板都比高拱形的金属板柔软。

当向单向拱形的金属板拱形处施加一个压力时,则在金属板的纵向方向受到拉伸,在金属板的横向方向受到压缩。

当向单向拱形的金属板拱形处施加一个压力时,则在金属板的横向方向受到拉伸,在金属板的纵向方向受到压缩。

轻铁锤能用来敲打损坏的金属板使其大致恢复原形,在更换金属板时则用于清理损坏的金属板。

当需要将两层以上的金属板用塞焊焊接在一起时,应在每一层金属板上冲一个孔(最下面的金属板除外),每一层金属板的塞焊孔直径应()最上金属塞焊孔的直径。

如右图所示,一带电微粒质量为m=2.0×10 -11kg、电荷量q=+1.0×10 -5C,从静止开始经电压为U 1=100V的电场加速后,从两平行金属板的中间...