权变领导理论的特点是什么？试用领导的生命周期理论来加以说明。

正确答案：
领导的权变理论是在特性理论和行为理论的基础上发展起来的,所关注的是领导者与被领导者的行为和环境的相互影响。该理论认为,并不存在一种普遍适用的“最好的”或“不好的”领导方式,领导的行为若想有效,就必须随着被领导者的特点和环境的变化而变化。可用下面这个公式来表示这一观点:
有效的领导=f(领导者,被领导者,环境)
领导的生命周期理论是由卡曼提出的,后由何塞和布兰查进一步发展,是权变领导理论中较有影响的理论。该理论把注意力放在下属的研究上,认为成功的领导者要根据下属的成熟程度选择合适的领导方式。注重下属反映了正是下属决定接受或拒绝领导者这一事实。不管领导者做什么,有效性取决于下属的行动,在很多领导理论中都没有注意到这一因素的重要性。
何塞和布兰查认为,成熟度是指人们对自己的行为承担责任的能力和愿望的大小。它取决于两个方面:任务成熟度和心理成熟度。任务成熟度是相对于一个人的知识和技能而言的,若是一个人具有无须别人的指点就能完成其工作的知识、能力和经验,那么他的工作成熟度就是高的,反之则低。心理成熟度与做事的愿望或动机有关,如果一个人能自觉地去做,而无须外部的激励,则认为他有较高的心理成熟度。
领导的生命周期理论是建立在布莱克和莫顿的管理方格图理论和阿吉里斯不成熟一成熟理论的基础之上的。他们也划出一个方格图,横坐标为任务行为,纵坐标为关系行为,在下方再加上一个成熟度坐标,从而把原来由布莱克和莫顿提出的由以人为主和以工作为主构成的二维领导理论,发展成由关系行为、任务行为和成熟度组成的三维领导理论。在这里,任务行为是指领导者和下属为完成任务而形成的交往形式,关系行为是指领导者给下属以帮助和支持的程度。由何塞和布兰查提出了四种领导方式:命令式、说服式、参与式和授权式。
①命令式(高工作——低关系):领导者对下属进行分工,指点下属应当干什么、如何干、何时干等,它强调直接指挥。
②说服式(高工作——高关系):领导者既给下属以一定的指导,又注意保护和鼓励下属的积极性。
③参与式(低工作——高关系):领导者与下属共同参与决策,领导者着重给下属以支持,促其搞好内部的协调沟通。
④授权式(低工作——低关系):领导者几乎不加指点,由下属自己独立地开展工作,完成任务。
同时,何塞和布兰查把成熟度分成四个等级,即不成熟,初步成熟,比较成熟,成熟,分别用M₁,M₂,M₃,M₄来表示:
M₁:下属缺乏接受和承担任务的能力和愿望,他们既不能胜任又缺乏自信;
M₂:下属愿意承担任务但缺乏足够的能力,他们有积极性但没有完成任务所需的技能;
M₃:下属具有完成领导者所交给的任务的能力,但没有足够的动机;
M₄:下属能够而且愿意去做领导要他们做的事。根据下属的成熟度和组织所处的环境,领导的生命周期理论如下图所示。
当下属有很高的成熟度时,领导者不仅要减少对活动的控制而且也要减少对下属的帮助。当下属成熟度为M₁时,领导者要给予明确而细致的指导和严格的控制,采取命令式的领导方式;当下属成熟度为M₂时,领导者既要保护下属的积极性,交给其一定的任务,又要及时加以具体的指点以帮助其较好地完成任务;当下属处于M₃时,领导者主要是要解决其动机问题,可通过及时的肯定和表扬以及一定的帮助鼓励以树立下属的信心,因此以采用低工作一高关系的参与式为佳;当下属成熟度为M₄时,由于下属既有能力又有积极性,因此领导者可采用授权式,只给下属明确目标和工作要求,具体行为由下属自我控制。

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