问答题
班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体？
发布日期：2020-04-11
试题解析
班集体
班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：（1）目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础；（2）社会影响筛选功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响（如大众传播、家庭、友伴等）进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响；（3）对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态；（4）熔炉功能，充分运用自身机制（团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等），使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。
- 中文名
- 班集体
- 别名
- 班级集体
- 制度
- 授课制
- 特点
- 平等、和谐、上进、合作
- 外文名
- CLASS
- 划分单位
- 班级
- 内容
- 共同学习活动
任应
任应（1918－－1985），河南沁阳人。1937年加入中国共产党。次年参加八路军。曾任一二九师连指导员、太行军区营长、第二野战军团长。
- 中文名
- 任应
- 逝世日期
- 1985年
- 出生日期
- 1918年
- 出生地
- 河南
论述
论述，读音lùn shù，汉语词语，意思是议论、述作。
- 中文名
- 论述
- 外文名
- to discuss
- 释义
- 议论、述作。
- 拼音
- lùn shù
- 出处
- 《读书》
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班集体的教育作用有哪些？请联系实际论述班主任应如何组织与培养班集体？
班主任主要依靠少数几个干部维持班上工作，多数学生对班集体的支持仅属一般。这种班集体属于（）
培养班集体倾注着（）的大量劳动和心血，班集体的形成是班主任（）的结果。
班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
在班主任对班集体施以根本性影响的同时，班集体建设也促进了班主任的（）。
班主任是班集体的（）。
班主任是班集体的（）者，（）者，（）者。
联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期？（）