单选题
发布日期:2020-04-12
评价作用
选拔作用
决定作用
主导作用
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的,教学目的必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。
《作用》是毕夏演唱的歌曲,发行于2022年8月13日。
导向,指引导的方向。如:新闻工作要坚持正确的舆论导向。城市精神对城市的生存与发展具有巨大的灵魂支柱作用、鲜明的旗帜导向作用与不竭的动力源泉作用。
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患者,女性,45岁 。间断咳嗽、喘息10年,加重伴发热5天 。 患者10年前接触花粉后出现咳嗽、喘息,行肺功能检查示"阻塞性通气功能障碍",诊断为"支气管哮喘" 。吸入糖皮质激素及支气管舒张剂后,症状明显好转 。后不规律使用上述药物,症状控制尚可,未再复查肺功能 。5天前受凉后出现咳嗽,咳黄痰,发热,体温最高达38 .5℃,并出现喘息 。服用"消炎药、退热药、平喘药"后体温略有下降 。否认心脏病及其他肺部疾病史,自诉其母自年轻时即患有"支气管炎",现长期使用"茶碱和祛痰药"治疗,症状控制尚可 。 查体:T37 .8℃,P108次/分,R26次/分,BP130/80mmHg 。神清,喘息貌,唇绀,皮肤潮湿,颈静脉无怒张 。双肺可闻及哮鸣音 。心界不大,心率108次/分,律齐,未闻及杂音 。腹软,肝脾肋下未触及,双下肢无水肿,未见杵状指 。 辅助检查:血常规WBC13 .6×10 /L,NO .85,Hb125g/L 。胸 片示右下肺斑片状渗出阴影 。 要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
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