阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“流体压强与流速关系”的要求是：了解流体压强与流速的关系及在生活中的应用。
材料二如图所示为初中某教材“流体压强与流速”一节中“探究气体压强与流速的关系”
的演示实验。

材料三教学对象为义务教育八年级学生，已学过固体压强、液体压强等内容。
任务：
(1)简述流体压强与流速的关系。（4分）
(2)根据上述材料，完成“流体压强与流速关系”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等）。（24分）

正确答案：

(1)流体压强与流速的关系：在液体和气体中，流速越大的地方，压强越小。
   (2)《流体压强与流速的关系》教学设计
[教学目标]
   知识与技能
   ①了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
   ②了解飞机的升力是怎样产生的。
   过程与方法
   ①通过观察和实验认识并归纳流体压强与流速的关系。
   ②体验由气体压强差异产生的力。
   情感态度与价值观
   ①初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
   ②具有观察生活，探索未知世界的良好习惯。
   [教学重点和难点]
   重点：探究获得流体压强与流速的关系。
难点：连用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。

解析：

(1)流体压强与流速的关系：在液体和气体中，流速越大的地方，压强越小。
   (2)《流体压强与流速的关系》教学设计
[教学目标]
   知识与技能
   ①了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。
   ②了解飞机的升力是怎样产生的。
   过程与方法
   ①通过观察和实验认识并归纳流体压强与流速的关系。
   ②体验由气体压强差异产生的力。
   情感态度与价值观
   ①初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。
   ②具有观察生活，探索未知世界的良好习惯。
   [教学重点和难点]
   重点：探究获得流体压强与流速的关系。
难点：连用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。