单选题
（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
发布日期：2020-04-12
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试题解析
道德评价
在教育领域中，道德评价是指运用已有的道德观念对行为的是非、好坏、善恶进行评定和判断的过程。道德评价的过程，贯穿在道德认识发展的始终。道德评价能力的培养有助于道德信念的形成，也是对道德行为的一种积极的强化。道德评价是学生在实践中应用道德知识的表现，经常进行道德评价可以帮助学生巩固与扩大道德经验，如加深对道德意义的理解，从而把道德知识变成组织个人行动的自觉力量。
- 中文名
- 道德评价
- 所属学科
- 教育学、心理学
- 外文名
- moral evaluation
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（ ）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
（）是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
职业道德是从事一定职业的人在履行职业职责过程中的道德要求，有特定的特点，（）不是职业道德的特点。
在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。
真心实意，实事求是，不虚假，不欺诈，遵守承诺，讲究信用，注重信誉。这是会计职业道德中（）的具体体现。
统计人员应当坚持实事求是，恪守职业道德。（ ）
实事求是，不偏不倚是体现会计职业道德规范的“诚实守信”原则的要求。（ ）
实事求是、不偏不倚是体现会计职业道德规范中诚实守信的要求。
在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指以敬慕、赞赏或鄙夷、厌恶的情绪表明对某种道德关系和道德行为的评价态度。
统计职业道德的核心内容就是在统计工作中要坚持实事求是的原则。（）