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问答题

简述课程教学目的研究的走向。

发布日期:2021-07-12

简述课程教学目的研究的走向。

试题解析

教学目的

教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的,教学目的必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。

中文名
教育目的
定义
教学活动
提出者
布鲁纳
外文名
aims of education
作用
整个教学活动起着统贯全局

走向

走向是指岩层面与水平面的交线是走向线,走向线两端所指方向是岩层走向。

中文名
走向
外文名
towards
拼音
zǒu xiàng
出处
《戈壁滩上的探矿队》

课程

广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。

中文名
课程
外文名
curriculum/course

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