请评述苏格拉底的教育思想。

正确答案：
苏格拉底(前469~前399年)是古希腊著名的哲学家和教育家,一生主要探讨伦理哲学和从事公众教育事业,在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段,是西方思想史上有长远影响的第一位教育家,在教育思想和教育方法上提出了许多重要的主张。
(1)苏格拉底的教育思想
①教育目的论
苏格拉底的教育目的是培养治国人才,苏格拉底是历史上最早的专家治国论者,这一观点是柏拉图培养哲学王的思想渊源,他认为治国者必须有德有才,深明事理,具备各种实际知识。
②“智德统一论”
在教育实践活动中,苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的。在他看来,道德不是天生的,正确的行为是基于人的正确判断,错误的行为是基于人的错误判断。因而,知识和道德是密切联系的,知识和道德是统一的。
苏格拉底的教育思想基于唯心主义先验论,“智德统一论”的提出在教育实践上具有重要的意义,既然正确的行为基于正确的认识,对人进行道德教育就是可能的,道德是可以教给人的,教人道德就是教人知识、教人智慧。同时,这个论断又是不完善的,因为知识并不等同于道德,道德是一个复杂的情感上的体验和行为上的实践。
③“苏格拉底法”
“苏格拉底法”是苏格拉底在进行讲学的过程中形成的独特的师生之间对话的方法,实际上是一种归纳法,即通过归纳形成普遍概念的方法。
a.苏格拉底法含义:“苏格拉底法”主要由讥讽、助产术、归纳和下定义四个步骤组成,讥讽是就对方的问题不断提出追问,迫使对方陷入矛盾,承认自己的无知;助产术是帮助对方自己得出答案;归纳是从各种具体的事物中找出事物的共性,形成一般的概念;下定义就是把个别事物归入一般概念,得到关于事物的普遍概念;
b.苏格拉底法意义:“苏格拉底法”的主要特点是通过与学生的对话来获得对事物的认识,由于这种对话不是建立在教师对学生的强制性灌输上,而是建立在与学生的共同讨论,从具体到抽象、从已知到未知的基础上。有利于思维的训练和真理的发现,对以后西方教育教学的发展产生重要的影响。当然,这种方法的使用需要一定的条件,如受教育者须有探求真理的愿望和热情,受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累,教育的对象更适合有一定推理能力的成年人。
④教育内容
苏格拉底主张学习广博而实用的知识,除了教授政治、伦理雄辩术以外,第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目,还很注重体育锻炼。
(2)对苏格拉底教育思想的评价
①苏格拉底在西方教育史上是一位不可忽略的伟大人物,他把教育放在国家大事的位置上,强调教育与政事的结合。
②苏格拉底对伦理学的研究是前所未有的,开拓了自然哲学向伦理哲学转变的新纪元,从而为道德教育奠定了更加丰厚的理论基础。
③苏格拉底不仅在总结自己经验的基础上提出了有异于前人的较为系统的教育理论,而且也在实践中摸索出具有自身特色的教学方法,助产术以其独特的优点影响了后世很久,至今教学领域还很提倡类似这样的启发教学方法。
④苏格拉底在教育史上的影响是极其深远的,虽然在当时时代背景下有其难免的弊端,但仍是一份有价值的精神遗产。

解析： 暂无解析