单选题
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。
发布日期：2020-04-12
道尔顿制
葛雷制
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文纳特卡制
试题解析
班级授课制
班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级授课制是1862年京师同文馆。
- 中文名
- 班级授课制
- 别名
- 课堂教学
- 外文名
- class teaching system
- 类别
- 教学方法
进步主义
进步主义（Progressivism）是指在18-19世纪美国盛行的一种社会哲学。进步主义是一种在19世纪末至20世纪初从北美开始的政治运动和意识形态，此意识形态属于中间偏左，但不是所有中间偏左派皆是进步主义的支持者。进步主义者们支持在混合经济的架构下劳动人权和社会正义的持续进步，他们也是福利国家和反托拉斯法最早的拥护者之一。进步主义来源于美国社会对工业化带来的问题的种种反思。这些问题包括：腐败的政治；大财团垄断下不自由的市场；贫富差距的不断加大。这种情况下，人们迫切要求变革。
- 中文名
- 进步主义
- 定义
- 进步主义是一种在19世纪
- 外文名
- Progressivism
- 简介
- 一种
弊端
弊端是汉语词汇。拼音是bì duān，指弊害的所在。由于制度上或工作上的问题而发生的损害公益的事情。
- 中文名
- 弊端
- 反义词
- 好处 优点 益处
- 拼音
- bì duān
- 注音
- ㄅㄧˋ ㄉㄨㄢ
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18世纪末，德国教育家巴西多按照卢梭教育思想创办的学校被称为（）
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）
18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（）的教育
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