问答题
英语课程目标按照国际通用的能力水平设立几个级别？各级别都适用于哪个年级？
发布日期：2020-04-13
试题解析
能力水平
能力水平（ability level）是指能力分类标准，个体能力的层次水平。
- 中文名
- 能力水平
- 外文名
- ability level
课程目标
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上，课程本身就可以被理解为是使学生达到教育目的的手段。所以说，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。确定课程目标，首先要明确课程与教育目的和培养目标的衔接关系，以便确保这些要求在课程中得到体现；其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上，才有可能确定行之有效的课程目标。课程目标有助于澄清课程编制者的意图，使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系，而且还关注教师的教与学生的学以及课程内容与社会需求的关系。
- 中文名
- 课程目标
- 分类
- 广义和狭义
- 特点
- 整体性、阶段性、持续性、层次性
- 属性
- 专业术语
设立
设立是一个汉语词汇，读音为是shè lì，是指设置；建置。出自《水浒传》第二回：“史进修整门户墙垣，安排庄院，设立几处梆子，拴束衣甲，整顿刀马，提防贼寇，不在话下。”清 孔尚任《桃花扇·设朝》：“至于设立将相，寡人已有成议。” 孙犁《澹定集·乡里旧闻三》：“不久在义里村就设立了一座粥厂。”。
- 中文名
- 设立
- 拼音
- shè lì
- 外文名
- ㄕㄜˋ ㄌㄧˋ
- 词性
- 动词
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