单选题
关于古代斯巴达教育的论述，错误的是（）。
发布日期：2020-04-14
教育内容单一
教育途径单一化
教育的目的主要是培养政治家与商人
教育方法一强制灌输为主
试题解析
教育途径
教育途径是指教育者施加教育影响于受教育者所经渠道的总称。学校教育的途径主要有：教学活动、课外活动、社会活动、劳动活动、学生群体活动、学生日常生活（包括宿舍）活动等。每一个较大的教育途径又可分为若干小途径。如教学活动分为上课、辅导、参观、课后（家庭）作业等。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的途径错综复杂，既有共同的途径，如均需通过教学和课外活动；又有各自的特殊途径，如德育的班主任工作和团队工作，体育的早操、课间操、运动会等。教育途径虽有主与次、一般与特殊之分，但每一个被实践肯定的途径都有其特点和功能。在多种教育途径中，教学是主要途径，以教学为主、其他途径为辅是学校教育的一条规律。
- 中文名
- 教育途径
- 适用领域
- 教育
- 外文名
- Educational approach
- 所属学科
- 教育学
教育内容
教育内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。教育内容一般通过课程的形式体现。选择的标准是满足社会需要与满足个人需要相统一。广义教育内容包括学校和非学校教育内容。狭义教育内容特指学校教育内容。具有社会历史性，随着社会变化发展而变化发展。
- 中文名
- 教育内容
- 适用领域
- 教育
培养
培养，汉语词语，读音为péi yǎng，意思是指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练，使其成长。
- 中文名
- 培养
- 拼音
- péi yǎng
- 外文名
- train
- 基本解释
- 以适宜的条件促使其发
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