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判断题

美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等。

发布日期:2020-04-11

美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等。
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美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。

教师的教学策略可以分为以()为中心的教学策略、以()为中心的教学策略和等。

教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于音乐教学策略的说法,下列不正确的是()。

教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于音乐教学策略的说法,下列不正确的是()。