单选题
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
发布日期：2020-04-11
从课程功能的角度
从教育阶段的作用
从课程制定者或管理制度的角度
从课程的组织核心的角度
试题解析
学校课程
学校课程指校本课程，属于基础教育课程体系，分为国家课程、地方课程、校本课程。
- 中文名
- 学校课程
- 释义
- 校本课程
- 分类
- 国家课程、地方课程、校本课程
- 从属
- 基础教育课程体系
国家课程
国家课程有广义和狭义之分。从广义上来说，指国家有关部门制定和颁布的各种课程政策，比如教育部制定、颁布的课程管理与开发政策、课程方案，各类课程的比例和范围，教材编写、审查和选用制度等。从狭义上来说，国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或称核心课程的课程标准或大纲。无论广义的国家课程还是狭义的国家课程，都集中体现了国家的意志，是决定一个国家基础教育质量的主要因素，因此，国家课程具有统一规定性和强制性。
分为
分为 - 拼音fēn wéi 动词，生活中经常使用词语，如：“一分为二”、“一分为三”等。
- 中文名
- 分为
- 注音
- ㄈㄣ ㄨㄟˊ
- 拼音
- fēnwéi
- 解释
- 判断；断定
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根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）
把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。