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问答题

(二十八)  说明:阅读下面这篇文字,阅读后,请将其缩写成一篇短文,字数不得少于300。以复述为主,不需加入自己的观点。全部考试时间为45分钟:阅读时间为10分钟,阅读时不得抄写记录;10分钟后,试卷由监考人员收走,开始书面表达,时间为35分钟。背后有双鼓励的眼睛  这件事已经过去17年了,但我不会忘记。它是我记忆当中最为柔软的地方。  当年,我参加高考,没有上线,非常痛苦。此时,我的身体也出现了问题,莫名的心慌,吃不下饭,医生初步诊断为心脏有异常杂音。医生的言外之意是:我得了严重的心脏病。  这两座大山差点儿压垮了我。我整天躺在床上,唉声叹气。  一天,我收到一封信,里面有两页纸,其中一张纸上写了短短的几段话:“真正的强者,不会被暂时的困难吓倒。”而另一张纸上,抄录了诗人普希金的一首诗《假如生活欺骗了你》。信没有署名,看邮戳,好像寄自镇上邮局。看字迹,明显是一个女孩子写的。  在几乎绝望的时候,这封信突然间让我猛醒:难道我真的要这样消沉下去吗?  我开始了复读。我一直在寻找那个写信给我的人,但几个月过去了,她未再寄信给我。那年夏天,我对复读了无兴趣,在一位同学的怂恿下,我离开学校做起了生意,赚了不少钱。我当时认为不读书同样可以立足于社会,父母对我的决定,也未加阻止。  第二封信接踵而至,同样是未署名,同样是女性化的字体。信中说,你放弃这么好的成绩去做生意,也许你会后悔。  在接到那封信之后,我的老师也开始劝我回学校。我再次回到了学校。  我醒悟过来,那个给我写信的人,肯定在我周围。上课的时候,我经常打量四周,特别注意观察那些女同学,但我一无所获。  第二年,我考出了全县第九名的好成绩,并被江苏一所学校录取。在等待去学校报到的日子里,我一直盼望第三封信的出现,但直到临走的时候,也未盼到。我曾交代父母,若有来信,务必转来。夏去冬来,我再也没有收到过类似的信。  我不知道是谁给我写的信,也许这将成为永远的谜团。我知道,也许那个人已经不知道我在哪里,但我总觉得背后有一双眼睛,仍旧在关注着我,使我不敢懈怠,不敢放松。每每自己有所成就,我就会想起那个人;每每自己犯了错误,我就会想着那个人会不会为我难过。许多时候,我会为那个人感动,然后庆幸,我自己是多么的幸运,遇到了这样一个欣赏和鼓励我的好人。(812字)(作者:流沙,摘自《风流一代》2007年2月,有改动)

发布日期:2022-07-13

(二十八)  说明:阅读下面这篇文字,阅读后,请将其缩写成一篇短文,字数不得少于300。以复述为主,...

试题解析

阅读

1.阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。2.阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。

中文名
阅读
发音
yuè dú
释义
运用
外文名
reading
词语类型
动词

文字

文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。现代文字大多是记录语言的工具。人类往往先有口头的语言后产生书面文字,很多小语种,有语言但没有文字。文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。文字使人类进入有历史记录的文明社会。文字按字音和字形,可分为表形文字、表音文字和意音文字。按语音和语素,可分为音素文字、音节文字和语素文字。 表形文字是人类早期原生文字的象形文字,比如:古埃及的圣书字、两河流域的楔形文字、古印度文字、美洲的玛雅文和早期的汉字。意音文字是由表义的象形符号和表音的声旁组成的文字,汉字是由表形文字进化成的表意文字,汉字也是语素文字,也是一种二维文字。

中文名
文字
拼音
wén zì
例子
汉字
外文名
characters
定义
文字是语言的符号
要素
音(语音)、形(字符)、义(意义)

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此试题出现在

中国少数民族汉语水平等级MHK考试

MHK四级

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