材料： 为了帮助学生了解生物变异在育种上的应用，教师采取了如下的教学策略。 利用研究性学习引导学生在课前进行资料的搜集，在进行资料的搜集前，教师首先引导学生对教材中与育种有关的知识进行归纳，如下表： 在此基础上，教师要求学生分成4个研究性学习小组，利用课余时间分别负责搜集上述四种育种类型的事例，具体的分工由各小组自行制定。在搜集、整理好资料后，每个小组要向全班同学介绍本小组的资料，时间不超过8分钟，每小组介绍完后要接受其他同学的提问并作出合理的解释。 根据材料回答： (1)材料中教师采用的是合作学习的教学策略，什么是合作学习？ (2)合作学习的原则和方法是什么？

[问答题]下痞锭功效与作用

[填空题]采集机由单元板组成，应具有具有（）功能，板级故障有提示。

[单选题]ZD6-A型电动转辙机的工作电流应（）A。

[单选题]低钾血症是指血清钾浓度低于（）

[填空题]《铁路技术管理规程》（普速铁路部分）规定：进站、通过、接近、遮断信号机在正常情况下的显示距离不得小于（）米。

[问答题]有丝分裂和减数分裂的共同点和差别是什么？

[单选题]塔式起重机，为了保持其设计起重能力，设有附着装置，附着点的高度（）。

[单选题]天然油脂性栓剂基质（）

[判断题]办公室人员在讲话前列出讲话的要点，这种做法有利于提高说话的效率。

[单选题]固定桥的咬合力主要是通过哪个部分传递到颌骨上（）。

[问答题]材料： 为了帮助学生了解生物变异在育种上的应用，教师采取了如下的教学策略。 利用研究性学习引导学生在课前进行资料的搜集，在进行资料的搜集前，教师首先引导学生对教...

[问答题]材料： 为了帮助学生了解生物变异在育种上的应用，教师采取了如下的教学策略。 利用研究性学习引导学生在课前进行资料的搜集，在进行资料的搜集前，教师首先引导学生对教...

[填空题]教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。

[填空题]教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。

[填空题]教师的教学策略可以分为以（）为中心的教学策略、以（）为中心的教学策略和等。

[判断题]跟车时，选择合适的跟车距离。长度为ABm的车辆时速低于6Dkm时，需要3s的跟车距离。车辆长度每增加5m，跟车距离至少增加As。车速更高时，跟车距离应该在此基础...

[单选题]某出口公司按CIF价值的110％投保了水渍险，在此基础上还可以加保的险别是（）。

[填空题]教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。

[判断题]教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。

[问答题]声明一个Shape基类，在此基础上派生出Rectangle和Circle类，二者都有GetArea（）函数计算对象的面积。使用Rectangle类创建一个派生类...