澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

[单选题]运用预决算调整法时，需要调整的三材差价指（）的差价。

[多选题]臣下不直呼“皇帝”，而是采用皇帝的别称，以下属于皇帝别称的是（　　）。

[判断题]由于离子交换反应是可逆的，因此动态再生的效果比静态浸泡好。（）

[填空题]元朝国子学的重要特点是，在仁宗延祐二年（1315），采纳集贤学士赵孟頫、礼部尚书元明善等的建议，实行“（）”和“（）”。

[单选题]控制支气管哮喘气道炎症的首选药物是（）

[单选题]张某私自在家中存放大量的能用于种植的罂粟种子，按照《刑法》规定对张某的行为如何进行处罚（）

[单选题]已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。

[单选题]有关损伤的急救和转运，下列哪项是错误的（）。

[单选题]Rood技术适用于（）

[多选题]下列事项中，应作为会计差错进行处理的有（）。

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　）。

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（　）。

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）

[单选题]澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。

[填空题]在澳大利亚的国徽上，有两种澳大利亚的特有动物——（）和（）。鸭嘴兽和考拉也为澳大利亚所特有。