多选题
教会学生掌握（）等识字工具。
发布日期：2020-04-13
汉语拼音
整体认读音节
掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字
学会按音序和部首查字典
试题解析
识字
识字，是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法、阶梯想象识字法、随文识字法等等。
- 中文名
- 识字
- 拼音
- shí zì
- 释义
- 认识文字
- 近义词
- 认字、辩字
- 识字要点
- 明白文字含义、读法、写法、发音声调
- 外文名
- literacy
- 注音
- ㄕˋ ㄗˋ
- 词性
- 动词
- 识字课程
- 语文课、英语课
- 词语出处
- 《宋书·沉庆之传》、《水浒传》、《醉赠张秘书》
教会
教会（Church），基督教的基本组织，既可指基督教各派的整个组织，如基督教会、天主教会、东正教会等，也可指某一国家、某一地区或某一教堂全体基督徒的组织，如英国教会、耶路撒冷教会、某某教堂的教会等。
- 中文名
- 教会
- 外文名
- Church
工具
工具是标准GB 4943.1-2011/IEC 60950-1：2005中的术语与定义。
- 中文名
- 工具
- 外文名
- tool
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识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）
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汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。
在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。
在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。
评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
为什么要注重对学生识字能力的培养？
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