在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端？（）

[判断题]发生事故，收货人要求赔偿时，应在规定的期限内提出并附个人身份证明。

[单选题]工程运行期间，一般采用（）方法定性堤顶的坚实情况。

[单选题]主要承保由于机场经营人或其工作人员的过失、疏忽造成的第三者的飞机或其他财产损失和人身伤亡，根据法律应负赔偿责任的保险是（）。

[问答题]什么是临时拉货？发生临时拉货情况时应如何处理？

[单选题]对企业现在和未来的整体效益活动实行全局性管理，就是（）的核心。

[问答题]确定工艺过程的工时定额应考虑哪些条件？

[多选题]下列关于固定制造费用差异分析的表述中，错误的有（　　）。

[单选题]高血压时脑出血的原因哪项是错误的（）。

[单选题]在高效液相色谱法中离子交换色谱法是（）.

[单选题]抑郁发作的核心症状包括（）。

[问答题]教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/...

[多选题]在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所...

[问答题]教学设计一在教"；求平行四边形面积"；一课时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三条边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积...

[问答题]教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/...

[单选题]一个三角形和一个平行四边形，面积相等，底也相等，那么三角形和平行四边形的高相比较（）.

[单选题]一个三角形和一个平行四边形，面积相等，底也相等，那么三角形和平行四边形的高相比较（）.

[单选题]一个三角形和一个平行四边形，面积相等，底也相等，那么三角形和平行四边形的高相比较().

[单选题]平行四边形和三角形相比较，()容易变形。

[单选题]平行四边形和三角形相比较，（）容易变形。

[单选题]平行四边形和三角形相比较，（）容易变形。