生成性目标的意义和局限是什么?
发布日期:2021-08-26
试题解析
生成性
生成性学习理论为生成性教学提供直接的心理学依据,随着生成性教学日益为人们所关注,生成性学习理论也为更多的人所了解、所研究。
- 中文名
-
生成性学习理论
- 属性
-
教学
- 相关
-
生成性教学
- 研究时间
-
20世纪70年代
局限
局限,拼音jú xiàn,限制在一定范围内。出自舒芜《谁解其中味》。
- 中文名
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局限
- 拼音
-
jú xiàn
- 词性
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动词
- 含义
-
限制在一定范围内
- 出处
-
谁解其中味
的意
的意,读音为de yì,汉语词语,意思是真实的意旨。
- 中文名
-
的意
- 解释
-
真实的意旨
- 拼音
-
de yì
- 出处
-
《山居》
正确答案:
生成性目标有利于促进儿童有意义的学习;生成性目标有利于教师主动性的调动和发挥。 生成性目标的局限对教师要求高,需要有相当强的研究能力;操作有难度,很难在有限的时间里对所有的儿童对话并生成课程目标。
解析:
暂无解析
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