单选题
自我意识水平，未指个体对自身（）的判断。
发布日期：2020-10-19
身心状态
人际关系状况
行为举止
社会形象
试题解析
意识水平
意识水平，①意识自身因发展层次的不同而显示出的不同质的差异。亦即从较模糊的意识状态到较明确的意识状态之间所经过的各种阶段。表现最明显的是觉醒和睡眠两极端。前者是意识程度由弱变强的阶段，后者是意识程度由强变弱的阶段。
- 中文名
- 意识水平
- 出处
- 教育大辞典
个体
通常是数字的名称，或者是某个物体的计量单位。一般指一个生物个体或是一个群体中的特定主体。个体的哲学意义：个体指处在一定社会关系中，在社会地位、能力、作用上有区别的有生命的个体。在中国的主流文化中，一般都忽视个体的力量和作用。个体的利益与集体的利益并不是对立的。个体能量的最大发挥，往往才是集体能量的最大发挥。现代文化颠覆了以丧失个体为代价的传统文化价值观，明确了“人”的价值，它充分肯定每一个个体的价值和潜能，肯定个体的努力，把个体看成是一种独立的存在。然而放眼整个自然界，个体与群体不一定与社会有关。个体的概念是相对的，也就是说若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于不同的事物其还是不是个体会改变。个体的广义定义是: 若干个相同或不相同的事物构成的群体相对于某事物时，会因为此事物的改变而改变，那么该群体相对于该事物而言是个体。
- 中文名
- 个体
- 外文名
- individuals
自我
自我是一个汉语词语，读音为zì wǒ，一指自己，二指自己对自己，三指自己肯定自己，四指相偶；相依。自我亦称自我意识或自我概念，主要是指个体对自己存在状态的认知，是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自我也指自己反思后纯净公正的内心世界。
- 中文名
- 自我
- 释义
- 自己
- 词性
- 代词
- 拼音
- zì wǒ
- 出处
- 《怪石歌》
- 注音
- ㄗㄧˋ ㄨㄛˇ
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王，更多免费功能准备上线！
此试题出现在
CMS专题
CMS专题
其他考试
____
2008年6月，正在兴建某住宅小区的工程公司，突然接到河沙供应商A厂的加急电报，电报称：因连降大雨洪水泛滥，运送河沙的铁路被冲毁，无法按时供货，请工程公司另想办法购买河沙。工程公司接到电报后十分焦急，为了不影响工程进度，遂向甲河沙厂和乙河沙厂发出电报，电报称："我工程公司急需建筑用河沙200吨，如贵厂有河沙，请于见电报之日起两日内电报通知我公司，我公司将派技术员前往验货并购买。"甲河沙厂和乙河沙厂收到电报后，均向工程公司发回了电报，电报中提供了河沙的型号和价格。而乙河沙厂在发出电报的同时，又通过关系向铁路方报领了车皮，用火车将100吨河沙运往工程公司所在的车站。在该批河沙到达之前，工程公司已派技术员丁某到甲河沙厂验货并签订了买卖合同，买卖合同签订的第二天上午，甲河沙厂组织发货。下午，乙河沙厂的河沙运到，工程公司告知乙河沙厂，他们已购买了甲河沙厂的河沙，不能再购买乙河沙厂的河沙。乙河沙厂则坚持要求工程公司收货并付款，工程公司则拒绝收货、付款，双方争执不下，乙河沙厂遂向人民法院起诉。 （1）工程公司发出电报的行为属于何种行为？ （2）乙河沙厂回电报的行为属于何种行为？ （3）人民法院应该如何处理此案？
PQLI是评价人口素质的重要指标之一，其含义是（）
《城市中水设施管理暂行办法》中规定：宾馆、饭店、商店、公寓、综合性服务楼及高层住宅等建筑的建筑面积在（）万平方米以上，机关、科研单位、大专院校和大型综合性文化、体育设施的建筑面积在3万平方米以上都要建中水处理系统。
在分析困难和问题的成因时，社会工作者既重视服务对象个人方面的原因，也重视社会方面的原因，把服务对象能力的发展、外部环境的改变作为工作目标，在此基础上，社会工作发挥的功能是( )。
下列防护物质中，最理想的防护物是（）
肾着汤功效与作用
某位消费者把他的所有收入都花在可乐和薯条上。每杯可乐2元，每袋薯条5元，该消费者的收入是20元，以下哪个可乐和薯条的组合在该消费者的消费可能线上？（）
张某，男，30岁，电工，Ⅲ度烧伤，烧伤总面积70%，对该病人应采用（ ）。
以下可以视同工伤的情形有（）。
暂无相关推荐~
自我意识水平，未指个体对自身（）的判断。
自我意识水平，未指个体对自身（）的判断。
（）是自我意识的主要部分，是自我意识发展水平的主要标志。
个体自我意识从发生到发展经历生理的自我意识-心理的自我意识-社会的自我意识三个阶段。
（）的发展是自我意识的主要成分，它的发展水平是自我意识发展水平的主要标志。
个体自我意识的核心是（）
个体自我意识的分化
在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识 调节的最终环节。
在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。