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《一个人的遭遇》中的索科洛夫是一个“具有不屈不挠的意志”的人，他顽强地忍受命运带来的一切灾难。这些灾难包括（）
以下属于预防接种偶合症的是（）
在自动闭塞区间，列车在运行途中遇机车信号发生故障时，运行速度不得超过（）km/h。
道路救援卖点有哪些（）
房屋建筑结构施工图中，某框架柱的截面注写如图所示，表示5号框架柱（）。
下列关于分类账的格式和登记方法的说法中，错误的是（）。
羊水胎粪污染与下列哪些因素有关（）
“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”正确的译文是（）。
在机械制图中表达机件的方法有（）和简化画法及其他。
某教师《思想品德·学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。 问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。