单选题
澳大利亚五步诊断假设法，最后要考虑的是（）
发布日期：2020-04-11
该病人就诊是否还有另外一层原因
什么是最可能的诊断
哪些是不能漏诊的重要疾病
哪些是经常被漏诊的疾病
这位病人是否患有易混淆的疾病
试题解析
澳大利亚
初中地理 人教2011课标版 七年级下册 第八章 东半球其他的地区和国家->第四节 澳大利亚 ， 作者：巢凤，所在学校：景德镇二中 。荣获2021年教育部“基础教育精品课”荣誉。
- 中文名
- 澳大利亚
- 作者
- 巢凤
假设法
当某一变因素的存在形式限定在有限种可能（如某命题成立或不成立，如a与b大小：有大于 小于或等于三种情况）时，假设该因素处于某种情况（如命题成立，如a>b），并以此为条件进行推理，谓之假设法。它是科学探究中的重要思想方法，大量应用于数学、物理研究中，是一种创造性的思维活动。
- 中文名
- 假设法
- 适用领域
- 数学、物理
- 外文名
- Hypothesis method
- 所属学科
- 数学
诊断
从医学角度对人们的精神和体质状态作出的判断。对正常人的健康状态、劳动能力和某一特定的生理过程的判断；司法部门判定血缘关系和伤害性质也属诊断。用来认识疾病的诊断最广泛，是治疗、预后、预防的前提。
- 中文名
- 诊断
- 释义
- 在给病人做检查之后判定病人的病症及其发展情况
- 分类方法
- 获得临床资料的方法分类，诊断的确切程度分类，诊断内容分类
- 拼音
- zhěn duàn
- 包括
- 一是诊，二是断
- 诊断方法
- 问诊，望诊，触诊，叩诊，听诊，嗅珍，辅助检查
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