阅读下面的作文教学实录（节选），完成问题。师：接下来请同学们仔细观察这位老师的演示，看完之后然后用一句话描写这种现象。并与其他同学交流、分享。（教师演示：教师手拿一枚硬币，硬币从手中滑落，掉到讲桌上后又掉到地上）师：有哪位同学愿意分享一下自己写的句子？生：有一枚硬币从老师手中滑落，掉到了地上。生：有一枚硬币从老师胖乎乎的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当地掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。师：请大家小组讨论，以上同学写的句子中你认为哪一句写得最好？原因是什么？第二句比第一句增加了一些内容．说说增加了哪些内容？（小组代表回答问题）生：我认为第二句好。第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。师：这位同学说得不错。在前面老师的追问以及讨论中，大家将一个简单的句子逐步扩充，最终使句子完整、生动、形象，我们不妨给它取名“步步追问”。用这个方法可以把内容写得具体一些。但是同学们想想：在现实生活中，我们遇到的事情，能不能每件事情都要去演示，都要去追问，这显然是不可能的！有些事情我们不能去演示，只能通过联想和想象去解决，使情节更合理，我们不妨叫它“想象延伸”。如“绿色”你可以想到什么？生：由“绿色”想象到：“水、植物、春天、军人、生命、和平、希望、朝气、青春……”。师：对了，将大家想到的连成一段话，就会成为一幅美丽的图画。那大家再想想我们每天生活在祖国温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中，生活在亲情之中，其乐融融。要我们去刻画一个人物的肖像，上面两种方法是否可行？显然以上两种方法是不够的，我们必须对一个人的某一部位，某个方面进行精细的描绘，才能表现出这个人的优秀品质，我们不妨叫它“局部雕刻”。（举例：《孔乙己》中孔乙己的形象）请对教师引导学生作文写作具体化的过程与特点作简要分析。

[单选题]女性，9岁，因阑尾炎术后12小时出现少尿（10ml／h），血尿素氮25mmol／L，肌酐178μmol／L，尿比重1．030，尿钠13mmol／L，尿量减少。最可能的原因是（）

[单选题]治疗习惯性痛经针灸效果最好的时间是指下列哪项（　　）。

[单选题]货币资产的评估价值实际上是货币资产的（）

[单选题]我国1988年采用了什么财政政策？（）

[单选题]关于三维超声成像的原理下列哪一项正确？（　　）

[判断题]剂型与制剂都相对于原料而言，剂型是一集合名词，而制剂往往是指具体品种而言。

[单选题]分泌期超微结构的特征性变化是（）

[单选题]您的网络包含一个无线访问点。您有一台运行 Windows 7 的计算机。该计算机连接到该无线访问点。您禁用无线访问点上的服务集标识符 （SSID） 广播。您发现现在无法从该 Windows 7计算机连接到该无线访问点。您需要确保计算机可以连接到该无线访问点。您应该怎么办？（）

[单选题]下列探矿工程类型不属于坑探的有（）。

[单选题]下列除哪一项外均有可能诱发或加重DLE患者的病情（）

[问答题]阅读下面的作文教学实录（节选），完成问题。师：接下来请同学们仔细观察这位老师的演示，看完之后然后用一句话描写这种现象。并与其他同学交流、分享。（教师演示：教师手...

[问答题]阅读下面的作文教学实录（节选），完成问题。师：接下来请同学们仔细观察这位老师的演示，看完之后然后用一句话描写这种现象。并与其他同学交流、分享。（教师演示：教师手...

[多选题]《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌...

[单选题]《狐狸和乌鸦》教学片断 学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。 师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌...

[单选题]仔细观察。下图显示的是（）。

[判断题]吟老捧起草上飞，让乌丢丢仔细观察它的头部。

[问答题]作文提示：　　请仔细观察下面这几幅图，然后写一篇文章讲出这个故事，自己加上合适的题目，全文不少于350字。

[单选题]一女病员，60岁，卧床3周，近日骶尾部皮肤破溃，护士仔细观察后认为是压疮浅溃疡期，支持其判断的典型表现（）

[单选题]仔细观察数字75，109，149，195间的关系，找出其中的排列规律，195之后最合适的数字是（）。

[单选题]在锻炼中应仔细观察小儿的反应，以下属正常反映的是（）。