单选题
建构主义理论研究者进一步认为，学习过程的基本特点：社会互动性、情境性（）
发布日期：2020-04-13
情感性
主动建构性
被动构建性
巩固性
试题解析
建构主义理论
建构主义理论(constructivism)也译作结构主义（结构主义是structuralism，两者既有联系，也有区别），是认知心理学派中的一个分支。建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：同化、顺应和平衡。
- 中文名
- 建构主义理论
- 隶属
- 认知心理学派
- 外文名
- constructivism
- 理论概述
- 图式、同化、顺应、平衡
学习过程
学习过程在学校教育活动中指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程也包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的效果。
- 中文名
- 学习过程
- 分析
- 阶段性
- 学习的过程:
- 从点到线，从线到网
- 模式理论
- 信息论、控制论和计算机模拟
研究者
研究者（Investigator)，是实施临床试验并对临床试验的质量和受试者的安全和权益的负责者。研究者必须经过资格审查，具有临床试验的专业特长、资格和能力。
- 中文名
- 研究者
- 外文名
- Investigator
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