多选题
发布日期:2020-04-13
政治经济制度
生产力
文化传统
科技水平
教育性质
教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求,是教育工作的出发点和最终目标,也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总要求,反映社会成员在教育上总的需要。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求,反映的是教学主体的需要。教育目的引导着教学目的,教学目的必然受制于教育目的。通常,教育目的要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。
素有是指从来本质就有。
制约,读音是zhì yuē,汉语词语,意思是一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者。出自《五四运动的历史法则》。
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确定浇注位置时,将铸件薄壁部分置于铸型下部的主要目的是()。
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