单选题
发布日期:2020-04-11
认识问题
分析问题
观察问题
解决问题
科学创造是贯穿于科学发现和发明过程中的创新活动。如设计新的观察和实验,建立新的科学模型,提出新的概念、假说和研制新的产品等。
过程,汉语词语,拼音是guò chéng,指事情进行或事物发展所经过的程序;在质量管理学中“过程”定义为:利用输入实现预期结果的相互关联或相互影响的一组活动。
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科学创造的过程就是创造性地()的过程。
英国科学家贝弗里奇曾经从创造过程角度将思维方式划分为()三大类
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在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果,这种阅读过程中的审美再创造的表现在:()。
创造力的产生过程是一个复杂的()过程,是创造力研究的核心。
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科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的()的中断或飞跃,当这种研究已成为科学结论时,也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。
科学调查表明,科学创造的最佳年龄是()岁。
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