单选题
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）
发布日期：2020-04-11
孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等
“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？”
“默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？”
“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？”
试题解析
何有于我哉
何有于我哉，“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。
- 作品名称
- 何有于我哉
- 创作年代
- 约公元前540年—公元前400年
- 文学体裁
- 语录体
- 作者
- 孔子
- 作品出处
- 《论语》
- 来源
- 孔子与子罕的对话
默而识之
默而识之，汉语成语，拼音是mò ér zhì zhī ，意思是把所见所闻默默记在心里。出自《论语·述而》。
- 中文名
- 默而识之
- 出处
- 《论语·述而》
- 拼音
- mò ér zhì zhī
- 注音
- ㄇㄛˋ ㄦˊ ㄓˋ ㄓㄧ
诲人不倦
诲人不倦（拼音：huì rén bù juàn）是一则来源于文人作品的成语，成语有关典故最早出自于《论语·述而》。“诲人不倦”的意思是乐于教诲人而不知厌倦；在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
- 中文名
- 诲人不倦
- 近义词
- 谆谆告诫
- 注音字母
- ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄩㄢˋ
- 语法结构
- 主谓式
- 拼音
- huì rén bù juàn
- 反义词
- 误人子弟
- 成语出处
- 《论语·述而》
- 语法属性
- 作谓语、定语、状语
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“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）。
下列选项对“默而识之，学而不厌，诲人不倦”理解正确的是（）。
子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者（）。
默而识之，学而不厌，（）。（《论语》）
“学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。（）
“学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。（）
“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。”是（）