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根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）

发布日期：2020-04-12

根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
A

对

B

错

试题解析

接受学习

所谓接受学习（reception learning），指人类个体经验的获得，来源于学习活动中，主体对他人经验的接受，把别人发现的经验经过其掌握、占有或吸收，转化成自己的经验。 接受学习区别于发现学习之处，在于这种学习中，主体所得到的经验是来自经验传递系统中，他人对此经验的传授，并非来自他自己的发现与创造。 低级的接受学习主要表现为呆读死记、“一知半解”、“半通不通”。 高级的接受学习则表现为“举一反三”、“触类旁通”、“精通”或“融会贯通”等等。总之，不能认为，接受学习是低级的。

中文名
接受学习
应用学科
心理学
外文名
reception learning

动的

动的（dynamic）是2003年公布的自然辩证法名词。

中文名
动的
所属学科
自然辩证法
外文名
dynamic
公布时间
2003年

区分

区分，汉语词语，拼音是qū fēn，意思是指分开来两个不同的事物。

中文名
区分
拼音
qū fēn
外文名
distinguish
注音
ㄑㄩ ㄈㄣ

标签： 学生 学习 被动 主动 区分

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接受学习就是被动学习。

接受学习就是被动学习。

什么是学习？学生的学习有什么特点？

学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。

（）是大学生学习与中学生学习明显不同的特点。

奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。

被动的接受性的学习是无需要学习策略的。

掌握学习要求学生达到完成（）。

学生学习