多选题
关于培训课程基本要素论述正确的是（）
发布日期：2020-04-13
课程目标是培训目标的具体化
教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
课程评价是控制培训进度和质量的重要内容
学科性课程不同，培训课程因素不包括教师和学员
试题解析
教学策略
教学策略是教学心理学中的术语。广义既包括教的策略又包括学的策略，而狭义则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。
- 中文名
- 教学策略
- 所属学科
- 教育学，心理学
- 外文名
- instructional strategy
具体化
具体化是指采用明确具体的方式来翻译原文中较为概略化的表达。是现象学文学批评的一个重要的概念，指读者在阅读的意识过程中参与了作品意义的再创造活动，使得作品完整地体现到读者的意识中。
- 中文名
- 具体化
- 拼音
- jù tǐ huà
- 外文名
- materialization
培训
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
- 培训
- 作用
- 知识
- 外文名
- training
- 对象
- 任何自然界需要改变的有智慧生物
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