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问答题

归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。

发布日期:2020-12-11

归纳并简述布鲁纳结构主义教学理论的主要内容。

试题解析

结构主义教学理论

结构主义(Structuralism)教学理论以结构主义教育理论及皮亚杰结构主义心理学为理论基础。它是苏联于1957年发射第一颗人造地球卫星后产生的,对当代国际教学理论及实践有重要影响的教学理论。

中文名
结构主义教学理论
代表人物
(美)布鲁纳(J.S.Bruner)
外文名
Structuralism
发布时间
1957年

主要内容

阅读文章是从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容,并概括中心思想。概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想。一般是要通过时间,地点,人,起因,经过,结果,来概括。

中文名
主要内容
性质
概念名称
外文名
primary coverage

简述

简述是一个汉语词汇,意思是用简要的语言陈述,描述或总结。

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