单选题
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。
发布日期：2020-04-13
A
赫尔巴特
B
凯兴斯坦纳
C
福禄培尔
D
费希特
试题解析
现代公民教育
现代公民教育，教育学领域术语。
- 中文名
- 现代公民教育
- 狭义上讲
- 指教育国民
- 概念
- 现代社会对具有一个国家的国籍
- 广义上讲
- 一个国家采取多种途径培养公民
劳作教育
劳作教育（德Arbeits-unterricht），德国凯兴斯泰纳的教育主张。凯兴斯泰纳在所著《德意志青少年的公民教育》、《劳作学校要义》和《陶冶的理论》中主张把国民学校从读书学校改组为劳作学校，对劳动人民子女施以劳作和公民训练，使他们成为掌握一定生产技术、绝对服从国家利益的新型劳动者。劳作学校有三项任务：职业技能训练，职业伦理教育，团体伦理化教育。每所国民学校增设实习工厂、学校园地、实验室、缝纫室等，师生共同组成劳作小组，强调“性格陶冶功能”。
倡导
倡导，读音chàng dǎo，汉语词语，意思是率先提议。
- 中文名
- 倡导
- 拼音
- chàng dǎo
- 解释
- 带头提倡
- 外文名
- initiate;advocate
- 注音
- ㄔㄤˋ ㄉㄠˇ
- 出处
- 《汉书．卷九九．王莽传中》
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