单选题
发布日期:2020-04-11
宋长青
陈丹青
常青
毛怀青
《色彩写生》中选用了较多的图片,以期实现方便实用的意图,考虑到学生的程度差别,特意选用了一些写生步骤和方法的图例;而用电视录像片更多的是绘图方法步骤的演示和演讲,能使人更加直观地看到写生学习的过程。当然还需要各地教师辛勤的面授,从而使该教学形成完整的体系。与此同时,学生们平时还应该多看一些艺术类的书籍、画册、艺术家传记等,并由此扩展为对文化、对社会、对人生的关注和思考。我们希望能够通过教学使学生对素描写生和色彩写生有新的认识,使其表现能力得以提高。我们要在教学中培养创造性思维和设计意识。创造性思维是一种观察问题、思考问题的方法,没有创造性的劳动毫无意义,挖掘自身的创造性潜能,才会使自己的劳动更具价值。之所以被称为设计意识,是因为素描、色彩是绘画训练,毕竞不是设计。但绘画和设计之间有很多共同点,我们培养的又是设计人才,因此在基础绘画训练中寻找两者的相同之处,融合设计因素,所以称其为“设计意识
《作者》是由高进作词、通力唱片发行的歌曲。
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我自己叙述五十年前主张“假于鬼神时日卜筮以疑众,杀”的故事,为的是要说明我年纪越大,越觉得“容忍”比“自由”还更重要。 我到今天还是一个无神论者,我不信有一个有意志的神,我也不信灵魂不朽的说法。 我自己总觉得,这个国家、这个社会、这个世界,绝大多数人信神的,居然能有这雅量,能容忍我的无神论,能容忍我这个不信神不信灵魂不灭的人,能容忍我在国内和国外自由发表我的无神论的思想,从没有人因此用石头掷我,把我关在监狱里,或把我捆在柴堆上用火烧死。我在这个世界里居然享受了四十多年的容忍与自由。我觉得这个国家、这个社会、这个世界对我的容忍态度是可爱的,是可以感激的。 所以我自己总觉得我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。所以我自己不信神,但我能诚心的谅解一切信神的人,也能诚心的容忍并且敬重一切信仰有神的宗教。 我要用容忍的态度来报答社会对我的容忍,因为我年纪越大,我越觉得容忍的重要意义。若社会没有这点容忍的气度,我决不能享受四十多年的大胆怀疑的自由,公开主张无神论的自由了。 ——选自《容忍与自由》 这段话的论点是什么?
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