单选题
发布日期:2021-03-12
教育目的服务的
教师和学生服务的
特定的教学服务的
当前工作服务的
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的而自己编制的测验,是为特定的教学服务的。教师自编测验通常用于测量学生的学习状况,而标准化成就测验则用来判断学生与常模相比时所处的水平。教师为了使自己的测验具有较高的信度和效度,在测验前要有周密的计划。教师自编测验的类型主要包括客观题和主观题、选择性反应题和构造性反应题。信度、效度和区分度是有效自编测验的特征,为了使自编测验更科学、更有效,在具体编制时应遵循一些原则。
教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记,由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊(半月刊),国内外公开发行。主要反映我国教育学科的最新科研成果,促进国内外学术交流,服务国家建设。主要读者对象为国内外教育工作者、高教与普教教师、学生、研究生等。杂志为各级各类职称评审机构职称评审核定刊物,为广大中小学教师中级、高级、特级,高校教师副高、正高职称评定硬件材料,同时为高校研究生论文答辩硬件材料。
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