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依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）

发布日期：2020-04-13

依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）
A

国家课程

B

地方课程

C

学校课程

D

综合课程

E

学科课程

试题解析

管理层次

管理层次是组织的最高主管到作业人员之间所设置的管理职位层级数。当组织规模相当有限时，一个管理者可以直接管理每一位作业人员的活动，这时组织就只存在一个管理层次；而当规模的扩大导致管理工作量超出一个人所能承担的范围时，为了保证组织的正常运转，管理者就必须委托他人来分担自己的一部分管理工作，这使管理层次增加到两个层次；随着组织规模的进一步扩大，受托者又不得不进而委托其他的人来分担自己的工作，依此类推，而形成了组织的等级制或层次性管理结构。管理层次的副作用是：层次多意味着费用也多；沟通的难度和复杂性加大；随着层次和管理者人数的增多，控制活动会更加困难，也更为重要。当组织规模一定时，管理层次与管理幅度之间存在反比例关系。管理幅度越大，管理层次就越少；管理幅度越小，管理层次就越多。

中文名
管理层次
类型
管理类
所属类别
职权等级链
外文名
administrative level
特点
描述企业纵向结构特征

课程

广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。

中文名
课程
外文名
curriculum/course

标签： 课程 制定者 管理 层次 课程

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依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）

从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。

根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。

根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。

根据课程的制定者或管理层次，可分为国家课程、地方课程和（）。

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根据课程的制定者的不同，课程可分为（）。

根据课程的制定者的不同，课程可分为（）。

从课程制定者或管理制度角度，可把课程分为（）

根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。