单选题
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于( )。
发布日期：2021-03-12
理想的课程
正式的课程
领悟的课程
运作的课程
试题解析
古德莱德
古德莱德（1920--2014），美国当代教育界知名的教育学家，他曾在美国师范院校联合会主席，泰勒曾评价他为“一个人承担了3种角色，即研究者、预言家、改革家”。
- 中文名
- 古德莱德
- 国籍
- 美国
- 逝世日期
- 2014年11月29日
- 出生地
- 加拿大，北温哥华市
- 外文名
- John I. Goodlad
- 出生日期
- 1920年8月19日
- 职业
- 教育学家
课程
广义上看，课程是一种教育性经验，是对主体产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。
- 中文名
- 课程
- 外文名
- curriculum/course
层次
层次，汉语词汇。拼音：céng cì。注音：ㄘㄥˊ ㄘㄧˋ 释义：层次是指系统在结构或功能方面的等级秩序。具有多样性，可按物质的质量、能量、运动状态、空间尺度、时间顺序、组织程度等多种标准划分。不同层次具有不同的性质和特征，既有共同的规律，又各自有各自的特殊规律。
- 中文名
- 层次
- 性质
- 等级秩序
- 方面
- 结构或功能
- 特性
- 多样性
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