单选题
高校应按生均不少于（）的标准设立学校内的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动。
发布日期：2021-03-23
五元
十元
十五元
二十元
试题解析
高等学校
在日本，高等学校（简称：高校）是中等教育的阶段之一。
- 中文名
- 高等学校
- 阶段
- 中等教育
- 外文名
- 高校
人人网
人人网，是中国领先的实名制社交网络平台。人人网在用户数、页面浏览量、访问次数和用户花费时长等方面均占据优势地位。用户可以在这一平台上相互交流，分享信息和用户自创内容，玩在线游戏，听音乐，参与团购，并享受一系列其它服务。2015年1月30日，人人网发消息称将下线站内信功能。2018年11月14日，人人公司宣布以2000万美元代价出售人人社交网络全部资产。人人公司称其子公司北京千橡网景科技发展有限公司已同意将其所从事业务中的人人网社交平台业务相关资产以2,000万美元的现金对价出售予北京多牛互动传媒股份有限公司此外，作为上述资产出售对价的一部分，Infinities Technology (Cayman) Holding Limited同意按照双方认可的7亿美元买方母公司估值向人人公司发行相当于4,000 万美元的股份。2019年10月，“人人”APP在苹果商店上架。12月30日，多牛传媒收购
- 公司名称
- 人人网
- 成立时间
- 2005年12月，2009年8月更为现名
- 经营范围
- 网络信息服务
- 公司口号
- 中国领先的实名制SNS社交网络
- 首席执行官
- 陈一舟
- 创始人
- 王兴
- 产品服务
- 社交网 ，游戏
- 官网
- http://www.renren.com/
- 外文名
- Renren Inc.
- 总部地点
- 北京市
- 公司类型
- 私营·股份制企业
- 员工数
- 10000人（2014年）
- 股票代码
- NYSE:RENN
- 网站原名
- 校内网
- 上市市场
- 美国纽交所
辅导员
辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。
- 中文名
- 辅导员
- 工作单位
- 大学，中专学校
- 外文名
- School counselor
- 工作范围
- 学生管理，党团建设，政治教育等
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王，更多免费功能准备上线！
此试题出现在
Clair: Ms. Britt: No, but it’s the first time we have seen the city of Shanghai. Clair: Well, Shanghai is a famous scenery city. I’m sure you will not regret coming here. Mr. Britt: I believe so.
下列调解中，（）属于诉讼中的调解。
（）是信用保险的当事人。
L33L24P属于什么晶系？为什么？
工业上使用的氧化剂要与具有（）性质的化学品远远分离。
个别企业率先改进技术、提高劳动生产率的主要目的是为了（）。
按照国际法，与国际法主体资格相关联的条约，一般（）。
肝腺瘤的声像图描述，正确的是（）。
出境、入境的人员和交通运输工具，必须经对外开放的口岸或者边防检查站许可的地点通行，接受边防检查、监护和管理。
诊断门静脉高压症的依据不包括（）
暂无相关推荐~
高校应按生均不少于（）的标准设立学校内的辅导员队伍专项经费，用于辅导员的表彰、培训、科研和考察活动。
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员...
少先队辅导员可分大队辅导员、中队辅导员和（）。
学生李某，长期担任学生干部，由于和辅导员工作接触非常密切，对辅导员产生了私下日常交往的意愿，经常提出要私下聚餐、到家里拜访等意愿，作为辅导员你应该怎么办？
对于中级辅导员一般工作年限为（）年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各...
各地各高校要鼓励和引导辅导员自觉参与基层实践锻炼，积极为辅导员到基层锻炼搭建平台、提供机会，要结合辅导员（）和（），安排合适的岗位加强锻炼。
根据《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017）》要积极推进辅导员学历提升。继续选拔辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位，到2017年在职攻读思想政治教...
大一新生王某，入学以来对辅导员特别依赖，学习、生活中的事件，事事都要向老师汇报、请教，甚至银行卡挂失、选修课报名这样的事情都要寻求辅导员的帮助，你作为他的辅导员...
学校注重拓展辅导员的职业能力素质，（）、（）、（）、（）等培训加强辅导员的专业化建设。
专职辅导员总体上按（）的比例配备，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。