问答题
发布日期:2020-04-14
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节:对教师教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价——教师教学评估(课堂、课外)、对学生学习效果的评价 ——即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。
四种,拼音sì zhǒng,是一个汉语词汇,意指黍、稷、稻、麦。
目的,通常是指行为主体根据自身的需要,借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作为观念形态,反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据,目的贯穿实践过程的始终。
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Under International Rules().
“全面检全面修”的检查范围和质量标准规定:非提速铁路货车钩尾框托板、钩尾扁销及()螺母无松动、丢失,开口销无丢失。
某工程项目在施工过程中需要占用项目红线外的一部分人行道以满足施工需要,根据施工合同示范文本约定,应由()负责办理相关的申请批准手续。
班门弄斧对于( )相当于( )对于五谷丰登。
不舞之鹤对于( )相当于( )对于见识。
关于项筋膜的叙述,错误的是:()。
微生物分类系统中()是最小的分类单位。
根据不同类型的质量特性与顾客满意之间的关系而对质量特性进行分类的质量管理专家是( )
国际分工的产生和发展大致可以分为以下几个阶段()
一足月顺产儿,母乳喂养,生后24小时黄疸明显,血清胆红素210μmol/L,母血型O,Rh(+)。为明确诊断。下列检查哪项首选()。
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教学评价的目的是()。
教学评价按评价目的、作用和时间分类分为诊断性评价、()和();按评价的基准分类分为绝对评价、()和()。
依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、()和终结性评价。
下列评价类型中,属于依据教学评价目的划分出来的类型是()。
按评价的目的进行分类,教学评价可以分为形成性评价、()和总结性评价。
按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。
按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。
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诊断性教学评价的目的是什么?